北京炒股配资 2024届九年级新题演练3
发布日期：2024-12-29 02:04 点击次数：175
考点06 写作
1．（四川省广元市苍溪县2019-2020九年级上学期期中）作文。
完美，无疑是人人都想追求的目标。可是，人生不会因为生来完美就事事顺风顺水，也不会因为生来不完美就此生无望。女神维纳斯并没有因为断臂而缺少一丝美丽；科学家霍金也没有因为身体被禁锢在轮椅上就禁锢了他智慧的大脑……生活中有那么多并不完美的小人物，包括你、我、他，正是靠着不甘心、不放弃、不认输的勇气，创造着属于自己的别样精彩人生……
请以“拥抱自己的不完美”为题目写一篇文章。
要求：①文体不限（有明确的文体特征），诗歌除外；②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；③文中不得出现真实的人名、地名、校名；④不少于600字。
【佳作展台】
拥抱自己的不完美
又到年底了，忽然发现年初制定的种种计划，到现在几乎没有一项百分之百完成。反躬自省，完不成计划的原因有种种，如懒惰、突发意外、工作繁忙、能力不足等等，但同时，有的时候也是因为完美主义作祟。比如我在年初曾经计划写一本小说，可惜因为写不出一个完美的开头，迟迟没有进展。
展开剩余96%完美，无疑是人人都想追求的目标。可是，真正的完美，却往往是一个小概率事件。如果过度执着于完美而自缚手脚，就是走入了一个人生迷局。
著名的老牌科幻电影《千钧一发》曾讲述了在一个过度依赖基因评定的社会中， 人们倾向于培育最优基因组合的后代，在如此的社会中，拥有完美基因的“优等人”的一生似乎在受精卵形成的一刹那就已经是被写好的剧本，一切都有条不紊地完美运行， 绝对不会出现因为懒惰、遗忘甚至智商不够而造成的失误。然而，即便是拥有如此完美基因的人，人生的结局也并不让人羡慕。
英国作家毛姆曾经说过，“完美有一个重大缺陷，它往往是无趣的。”更何况，完美从来没有统一的定义，今天的完美不一定是明天的完美，今天的某种理解，明天就有可能被颠覆。在模特行业，完美的长相和身材，无疑是竞争的最大优势。然而，不久前， 一名患有白癜风疾病的模特却出人意料地登上了国际著名秀场——长相身材的不完美可以通过气质来弥补。一些条件并不完美的模特，因为在千篇一律的模特界独树一帜，反而更容易获得成功。
人生不会因为生来完美就事事顺风顺水，也不会因为生来不完美就此生无望。维纳斯并不因断臂而缺少一丝美丽，霍金也没有因为身体被禁锢在轮椅上就禁锢了他智慧的大脑。我们生活中有那么多并不完美的小人物，包括你我，也正是靠着不甘心、不放弃、不认输的勇气在创造着属于我们自己的别样精彩人生。
正是因为个体的种种不完美，在朝着完美的人生奋斗过程中，在品尝着命运带来的酸甜苦辣中，在踏破荆棘中展现出来的人性之光、力量、梦想，才让人欣赏和崇尚。若是一切都被设计好，就像电影《千钧一发》里的“优等人”一样，他们也就会因为丧失了梦想和奋斗的力量而黯然失色。
其实，那些不完美啊，就如同制定年初计划一样，若是一切都按照计划完美运行， 没有突发、没有变化，既不符合常理，也并不一定是好事，或许还会因此错过更为重要的机遇。调整好姿态，拥抱自己的不完美，或许才能更好地激发斗志，走向更完美的人生。
【立意指津】这是一道命题作文题，题目是“拥抱自己的不完美”。审题时，要找准题眼，题眼往往能揭示题目的意义，表明文章的中心思想。题目中的关键词语，就是作文的“题眼”。本题中的“拥抱”是指接受、接纳；“不完美”是指生活中的缺陷，因此，可以围绕要善于发现自己在生活中的不足，并坦然接受来立意。本次作文更宜写成记叙文，要写出细节，表达出真情实感。
选材与立意：
1．选材：我们每个人活在这世上都在渴望着完美。但十分有趣的是，打着灯笼都找不到几个真正完美的人。因为，成绩优异的人不一定孝顺父母，而孝顺父母的人又不一定能和朋友好好相处……我们每个人都会有这样那样的缺点，可能是外貌上的，也可能是性格上的。所以，发现自己的不足时，不要妄自菲薄，要坦然接受自己的不完美。
立意：接受自己的不完美。
2．选材：你一定有过这样的经历——考试试卷发下来，看到因为不会而答不出来或者因为疏忽而答错的题目，你对自己说：“你怎么这么笨，为什么别人能做对而你却做不对？”运动场上，大家一起跑步，别跑得又快又久，你却跑一会儿就大汗淋漓、气喘呼吁，你对自己说：“你怎么这么差劲，别人能跑，你却不能跑？”几个人一起学某样东西，乐器、剪纸、画画或其他东西，别人做得又快又好，你却总也不能让自己满意，你对自己说：“你怎么连这都学不好？真笨！”其实，每个人都有自己擅长或不擅长的领域，虽然在体育上有些不足，但擅长文科的你，作文总是写得优美流畅，历史、地理知识也记得准确牢固，每天都能自觉地背诵英语单词。这些都是你的优点。
立意：正确对待自己的不足。
2．（四川省眉山市东坡区苏辙中学2019-2020学年九年级12月月考）命题作文。
“挥手自兹去”，出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈，一丝洒脱、一份期待……
请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。
要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。
【佳作展台】
挥手自兹去
离别是一首歌，旋律低沉抑郁，倾泻出淡淡的忧伤。
天真的我们相信永远的友谊、永远的不散。我们将时间恣意挥洒，直到那一天，我们终于看到了现实的残酷。我们站在高低不平的台阶上，我看向你，问:“是不是快门按下，就表示我们……”我的声音越来越小，最后连我自己都听不清晰，但我知道你一定明白我的想法，你一直都这么懂我，不是吗？你的发丝松弛的随风飘动，嘴唇张张合合却什么都没有说出来，你低垂着的头让我看不清你的神色。渐渐的，沉默在我们之间蔓延开来。
“3！2！1！”真巧！在按下快门的最后一秒，外面心照不宣地拉起对方的手，相视而笑。忽然有那么一刻，我不想毕业了，就算再苦再累，我都愿意陪你重新来过。时间凝固，该有多好。在明媚的阳光下，我们笑靥如花。那一刻笑容的背后，我的心中五味杂陈，像是撕裂开一条伤口，鲜血汩汩流淌。毕业后，我们各自去了理想的学校，在这条我们一起走过的道路上各奔东西。
又坐在这条长椅上，再也没有了曾经的欢声笑语，像一个老式电影机，一张张黑白剪影在脑海中缓缓播放。
回忆着那些我们牵手走过的大街小巷，感受着微风把你我的发丝撩动的像飞舞的精灵，我们的心情像手中的唐人一样甜蜜;回忆着那条我们谈笑畅聊时落座的树下长椅，看地面上阳光透过浓密的树枝洒落下的斑驳光影，我们的笑声像银铃般清脆;回忆着那片我们欢笑奔跑的操场，看天空漂浮的几朵悠然的白云，内心也变得惬意……
MP3中熟悉的歌曲将我包围:“当年说好不分离，要一直一直在一起……”我们都打破了约定，在道路的分叉口为对方挥手送别。
世上没有不散的宴席，即使曾经如何地轰轰烈烈，也终将会有分离的那一天，我唯有把那份友谊珍藏心底，怀着一颗对未来的憧憬之心。我相信，我们还会在一起，守护那个永远的约定。
【立意指津】考查全命题作文。认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。从题目字面意思看，“挥手自兹去”意为挥手后从此间离开，因此本题的题眼就在于“挥手”和“去”，立意方面就可以从“离开”、“分别”角度着手，写分离和告别。更进步来看的话，挥手后离去也体现了一种看淡聚散后的豪迈和洒脱，因此也可以从这方面立意着手，写对离开的洒脱和前程的憧憬。本题目写记叙文和议论文都可以，如果写记叙文，要通过具体的事例来传达情感，如写自己即将初中毕业进入高中，通过一定的结构安排来串联一些生活学习中的琐事，使这些琐事形成画面，传递感情。此外，擅长议论文的学生只要有鲜明论点，能选择符合主题、主旨的论据进行写作，也可以。
3．（江苏省扬州市江都区城区2019-2020学年九年级12月月考）阅读材料，按要求写作。
时光在岁月的沙漏中不停地溜走，而我们不得不把脚步放稳，旅途匆匆，其间，总会有些避无可避的失意怅然，若能心向远方，必可收获暖意，将一切冰释。生命不容迟疑，转瞬韶华即逝，今天走过就握别了一道风景，得失的重叠让我们懂得了感激和包容，走过经年，已不再为悲喜交集，而盈怀了一份生活的底蕴，在年轮中镌上了精美的图层。
请以“镌刻一份暖意”为题目写一篇文章。
要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）请认真书写。
【佳作展台】
镌刻一份暖意
灯光下，几个刺眼的红叉晃着眼。那是我五年级时的语文试卷，那时语文成绩一直下滑。而在红叉旁，是两个字：“加油！”这既是老师对我的鼓励，又是她与我镌刻在试卷上的约定。
拿到试卷那天，天色晴朗，万里无云，树上的小鸟在枝头歌唱，但这动听的歌声，在我听来，却是刺耳的嘲讽。我阴沉着脸，垂头丧气地走在大街上。我的手里攥住试卷，上面惨不忍睹，我望了一眼试卷，心中更是有一股无名火。回到家，把试卷拿给母亲。她没说什么，叹了口气。可我看得出，母亲的眼睛里充满了失望。我更加难受了，不知道该说什么，心里很不是滋味。
第二天一早，老师把我们订正后的试卷收了上去。我心中忐忑不安，很担心被同学们称为“冷面杀手”的语文老师在试卷上写下不留情面的评语。可是试卷发下来时，上面只有两个字——“加油！”我大吃一惊，不仅没有被老师批评，反倒得到老师的鼓励，这可是破天荒头一次！看着这两个字，我仿佛看到老师信任的目光。我暗暗下定决心，一定不辜负老师对我的鼓励！
过了几天，语文老师告诉我们，“明天就是单元测试的日子了，大家认真准备，专心复习。”说完，老师用令人不易察觉的眼神向我这边扫了一下，还轻轻点了一下头，仿佛在说，“我相信你！”我看着老师，身上充满了力量，心里想：“老师，我知道怎么做了，看我的吧！”
终于到了语文测试的那一天。我心中暗暗高兴，信心百倍。做题时，我比以往更加细心，不放过一点儿“漏缝”。考完，我觉得自己的状态很好，应该可以拿到高分。
等待考试成绩的日子是煎熬的。我们的教室与老师的办公室隔了两层楼，每次下课，我都会快速跑上楼问老师：“分数出来了吗？”
结果令人振奋，我拿到了全班最高分，九十六分！
我兴高采烈地走在教室前的走廊上，边走边哼着歌儿，耀眼的阳光照在我的身上，照得心里也亮堂堂的。此时，我的脑海中不时浮现出“加油”两个字。这两个字，是老师和我镌刻在试卷上的约定，这份约定带给我一份暖意，它时刻鼓励着我奋进，激励着我前行！
【立意指津】此题是命题作文。“镌刻”：镌：雕的意思，两个字连在一起便是雕刻的意思；把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。意味着不是一般的暖意，是感受很深，影响巨大的那种。“暖意”是温暖的意味；温暖的情味。考虑自己将这份暖意镌刻在何处？是谁带来的温暖？本次作文，就是要记录那些令你感受到“温暖”的事件。为此，我们应该从日常生活中寻找那些令人“温暖”的细节之处。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；也可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜……。从题干的要求分析，本文要求写成记叙文、记叙散文；在内容上，要做到真情实感；在表达方式上，要恰当的使用描写、抒情等表达方式，尤其注意细节描写的准确使用；注意叙事和抒情线索的合理性。
4．（浙江省衢州市六校联谊2019-2020学年九年级上学期期中）阅读下面的文字，按要求作文。
那些仅仅循规蹈矩地过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去。——泰戈尔
世界上的一切都必须接照一定的规矩秩序各就各位。没有规矩就会无所畏惧，就会为了利益，让自己成为他人的地狱。——莱蒙特
【注】《现代汉语词典》中，规矩的主要义项有：①礼法；法度；②一定的标准、成规；③老老实实，恪守本分。）
上述文字引发了你哪些联想与思考？请你写一篇不少于600字的议论性文章，阐述你对“规矩”的看法，文中请不要出现与你相关的真实信息。
【佳作展台】
请不要跳出这个“圈子”
时下，许多动物园开辟了“人在笼中赏动物”业务，只要游人不擅自打开“笼子”，就能亲近自然。当然，也有不少游人因各种原因走出“笼子”，结果发生意外。自然如此，社会亦如此。《西游记》中，孙悟空用金箍棒在地上画了个“圈”来保护唐僧、八戒和沙和尚，但他们不能经受白骨精的诱惑，跳出了“圈子”，结果是几乎丧命。这种“笼子”和“圈子”，就是规矩。
规则，是我们行动的指南，不以规矩，无以成方圆。波兰作家莱蒙特认为，世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。事实确实如此。众所周知，德国人最讲规则，一位德国职业教育专家曾讲过一个故事：中国某企业引进一批德国设备，装配说明书上写明某处螺钉要拧七圈半。中国技工实际装配时有时拧七圈，有时拧八圏，认为两种做法的紧固程度差不多。德国人说那不行，规定七圈半就得七圈半。这是德国本土设备装配长期总结的最佳紧固度。这名德国职教专家随后很认真地强调，这正是德国职业教育要让学徒具备的基本素质之一。可见德国人的规则意识极强。至今，德国人还是这样，一位留德学生说，他从未看到过一辆闯红灯的车，即使在深更半夜街上空无一人，德国人依旧沿着横行线，看着红绿灯过马路。也许有人认为德国人“刻板固执”，其实，正因为德国人“不越雷池一步”，才使得他们国家屡次浴火重生。
也许有人认为，大的规则当然要遵守，小的规则不妨马虎一点。谬矣！生活中的任何一件小事，都必须在“圈子”里。美国作家马克•吐温说：“你挣得了安适的睡眠，你就会睡得好；你挣得了很好的胃口，你吃饭就会吃得很香。这儿的情形和人间是一样的--你得规规矩矩，老老实实地挣一样东西，然后才能享受它。”据报载，一位日本母亲携子上了高速公路，碰上堵车，大家都把车停下等着。这时小孩内急，但也在车上忍着，结果湿了裤子。因为日本法律规定，任何人不能在高速公路上下车。这虽是一件小事，但不挑战规则，则反映了人的素质。反观一些人，心中没有规则，行动没有规矩，到泰国旅游时在别人的面盆里洗脚，到香港旅游时在街道上让孩子小便，出境旅游时在景点刻上“到此一游”……素质低下，缘于屡屡跳出“圈子”。
当前，一些不守“规矩”、敢于“逾矩”的官员纷纷被曝光：一副市长欲壑难填，贪腐六亿多元；一董事长假公济私，让企业买公务机；一厅长权力寻租，收下陌生老板的献金……他们为什么如此胆大妄为？是因为心中没有规矩这个“圈子”。事实上，如果我们每个人遵守规律，凡事讲规矩，不越雷池一步，就一定能出现孙悟空所说的场景：“画的这圈，强似那铜墙铁壁，凭他甚么虎豹狼虫，妖魔鬼怪，俱莫敢近。”
【立意指津】审题立意：这道材料作文，富有社会和现实意义。两则材料，都是名人名言。泰戈尔认为“遵守规矩能使社会维持下去，但并不能使社会进步”。莱蒙特的话，与中国古代的“不依规矩，不能方圆”观点类似，认为社会上的一切都必须遵守规矩。两则材料中“规矩”的含义不是同的。泰戈尔所说的“规矩”指老老实实，恪守本分。莱蒙特说的“规矩”指法规制度。从泰戈尔的名言角度方向出发，可立意为“要有突破精神”“要敢于冲破牢笼”等。社会要起步，人们就必须有改革创新精神，不能固步自封。从莱蒙特的角度出发，可立意为“遵守制度”“服从约束”。小到一个班集体，大至一个国家，都必须有“规矩”，我们也必须遵从这种“规矩”的管束。文体选择：文体方面，可写议论文，可参考以上立意，以两则材料的寓意为论点，论述“突破规矩”或“遵守规矩”的重要性。可写记叙文，叙述“改革创新”或“遵纪守规”的故事，以反映材料的主旨。
5．（浙江省湖州市吴兴区2019届九年级上学期期末）阅读下面文字，按要求写作。
让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
——艾青《太阳的话》
同学们，这首诗让你联想到生活中的哪些人、哪些事、哪些情……请自拟题目，写一篇文章。
要求：①不少于600字的。②除诗歌外，文体自选。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【佳作展台】
内心要充满阳光
一个人无论是走到了那里，无论是遇到了什么样的天气，内心深处一定要充满阳光。这因为，在人生的历程中，总会有坎坷，总会有曲折，总会有不如意。人不仅需要自信，而且需要坚强，同时，更为需要的是微笑，是阳光。失去阳光照耀的鲜花会枯萎，失去阳光滋养的心灵会灰暗。保持阳光心态，生命便会绽放光芒。
要相信未来。太阳每天都是新的。每个人都有对美好生活的向往与对美好未来的憧憬。不要让心灵沉浸在过去失败的阴影和曾经受到的伤害中，要相信美好未来，看到诗与远方。要志存高远，不鼠目寸光，胸怀大志向，心有大格局，把握大趋势，始终让自己站在最前沿，冲在追逐梦想的最前面，不做犹豫者、懈怠者、畏难者。
要努力向上。没有一份工作是不辛苦的，没有一份幸福会从天上掉下来。内心充满阳光，不是天生会有阳光照耀，而是自己永远保持一颗积极向上、努力攀登、追逐阳光的心。在任何时候、任何情况下，都坚持做到不放弃，不抛弃，不怨天尤人，不懈怠彷徨。不要什么都说运气问题，其实或许是你自己没有倾尽全力，你有多少付出，就有多少回报。没有人会陪你一辈子，所以你要学会孤独；没有人帮你一辈子，所以你要永远奋斗、付出一生努力。
要淡定从容。正所谓欲速则不达。追赶阳光，是一个长期过程；内心充满阳光，也是一个不断沉淀、不断养成的过程。要始终保持淡定从容的心态，遇事要冷静，既不能急功近利，又不能不求上进；既不能贸然行事，又不能草率行事。必须有人生的总体规划，同时又要有具体的计划安排。在大是大非问题上，要冷静敏锐，不糊涂，不偏斜。
不经历风雨，怎会见彩虹。内心要充满阳光，也不是要过分乐观，盲目自信，而是要挫折中成长，在坎坷中攀登，在痛苦中学会坚强，在艰苦的环境中努力生长，不断提高自己抗击打能力，不断追赶阳光，迎接更加美好的明天，创造幸福的生活。
【立意指津】本题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。这是一首抒情诗，诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念，让人有更多的遐想空间。写作时可以从某个角度来进行选材、立意，可以记叙，可以议论，但要注意选择典型材料，融入自己的生活体验，做到最佳立意，以能够让人顿悟，催人奋进，促人成长的为最好选择。但应做到内容具体，主题鲜明，情感真实，布局合理。
6．（北京市海淀区人大附中2019-2020学年九年级12月月考）阅读材料，按要求写作。
诗歌中的物象，蕴含着诗人的深情:一轮高悬的明月，满载着李白牵挂友人的愁心;一棵漂泊的蓬草，伴随着王维慰边的征程;杜甫感时伤怀，泪惊花鸟;杜牧偶拾折戟，思忆前朝……
如你化身某一物象，会与诗歌中相关的人或物发生怎样的故事呢？请展开合理的想象，写一篇故事，题目自拟。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600~800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【佳作展台】
苏轼，我懂你
我是唐宋之际的一轮明月，那天，我听你细细吟唱“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”，我忽然就懂了你。赤壁之下一堆乱石中，我听到你感慨“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，我懂了你的豪放；在密州，你骑着骏马，我听你发下“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的誓愿……苏轼，你，还好吗？
你这一生，太过坎坷，坎坷到让我有些心痛。你明明金榜摘桂，却从第一变成第二，这不由让我感慨老天的不公，社会的黑暗。可是，就是因为这样，你反而变得更为出名。我记得你因乌台诗案而无辜被牵连，我也记得你曾发出过“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”的感叹。这些，我都历历在目。苏轼，我懂你！
我怨命运为何对你这般不公，难道真的像那句话所说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”吗？可是你在命运面前，从不低头。无论是你因反对王安石的维新变法，还是你因乌台诗案备受牵连，你都不曾放弃过。你还是会期望“持节云中，何日遣冯唐”。你挥袖抒写《赤壁赋》，其气势磅礴、意境之雄浑壮阔令人叹为观止，正是在被贬黄州期间，你留下了无数脍炙人口的诗篇，那么，我是不是也可以将这视为你对不公命运的反抗？
你与你父苏洵、你弟苏辙被并称为“三苏”，一门父子三词客，这正是人们对你们的评价，可是为什么我在你的脸上看不到高兴的表情，难道是因为你与朝云的那段不了情吗？还是因为你素为敬重而又有矛盾的司马光、王安石？苏轼，我懂你。
你与佛印的莫逆之交，至今仍为人津津乐道。你把你刚完成的诗作给他看，却因为他的一句“狗屎”，你怒气冲冲地跑去质问，却因为他的一句话，你再一次哑口无言！
在笃定运动体博会展台搭建订制工厂时，运动参展企业常常会关切价格、事例成功、制作资源、专业实践等因素，再思索笃定哪一些运动体博会展台搭建订制工厂。
我懂你，苏轼！当你寂寞时、孤独时、落寞时、酒醉时，请抬头看看我，让我陪伴着你，尽情吟咏吧……
【立意指津】此题考查学生写作情境作文的能力。情景作文，也称情境作文，就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。本题要求学生自己化身诗歌中的某一物象，如“明月、蓬草、花鸟、折戟、柳、菊花、梅花、鸿雁、寒蝉、燕子、杜鹃、雨、风、雪、烟雾、桑梓、青鸟、汗青、丝竹”等，想象会与诗歌中相关的人或物发生什么样的一个故事。展开合理的想象，写一篇故事，题目自拟。根据自己对诗人及诗中物象的理解想象写作，不要脱离诗歌的主旨。如可化身为雪，写自己在塞外，和诗人岑参一起送别武判官、雪中送客。也可化身明月，目睹苏轼和朋友张怀民一起散步，体会他被贬黄州后，壮志难酬的苦闷及自我排遣、旷达乐观的人生态度。
7．（浙江省湖州市教育集团2019-2020学年九年级上学期第三次月考）阅读下面的材料，按要求作文。
人们有时可以支配自己的命运。要是我们受制于人，亲爱的勃鲁托斯，那错处并不在我们的命运，而在我们自己。
——莎士比亚《裘力斯凯撒》
最近，中国华为技术有限公司遭受美国大面积技术封锁面对记者采访，华为创始人任正非说：“我们最重要的还是把我们能做的事做好，美国政府做的事不是我们能左右的。”
——新华网
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②紧扣材料主题，内容具体充实；③不少于600字；④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。
【佳作展台】
做好自己
人生，汪洋一片，乘一叶扁舟，梦长风破浪。风怒吼，欲将小舟打翻，浪狂啸，欲将航线迷离。当前方烟雨朦胧，你能否坚守内心，做好自己？
社会是一个大染缸，在纷繁喧嚣中坚守自我显得难能可贵。如果你是水滴，不要羡慕大海，你可以滋润生命；如果你是石子，不要羡慕高山，你可以有自己的高度；如果你是小草，不要羡慕大树，你可以带给人们生机；如果你是月亮，不要羡慕太阳，你可以有自己的皎洁。生活中有太多的事物让我们羡慕，我们可以追求，但不可迷失。如果你一味追求完美的形象，你就失去了单纯的自己。坚守自我，你的天空分外蓝。
在生活中，我们常会因“追星”而疯狂，“追星”有何不可？羡慕别人又有什么不对？但要记住“追星”追的内在，我们追求的是“星”背后的付出与汗水，用这些来不断完善自己，做好自己。如果你不能做好自己，你的生活就失去了意义，你的生活只剩下长度完全没有厚度。
李白，那个笑傲诗坛的伟大的浪漫主义诗人。打破了封建社会框架对自己的束缚，让心灵在大山大川中驰骋。他做好自己，他的才华，灿烂了整个盛唐的星空！在那个谄媚的社会，他大笑“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
陶渊明，那个不为五斗米而折腰的读书人，在那个人人争着读书修字的朝代。做好自己，一缕菊香，荡涤了他的灵魂。他也渴望为百姓做事，但为了坚守自己，他放弃了黑暗的官场。做好自己，“采菊东篱下，悠然见南山”他收获了满山的菊香。
年幼时的我们都曾拥有过单纯，都曾敢爱、敢恨、敢哭、敢笑过，当岁月流逝，你还能坚守内心吗？
朋友，我只说：“在最深的红尘里，坚持本心，做好自己。你一定是笑到最后，笑得最灿烂的那个人！”
【立意指津】此题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。细读题目中给出的材料，材料一强调人要掌控自己的命运，材料二表明做好自己该做的能做的事。结合材料，文章参考立意：战胜自己，才能战胜世界；一定要做好自己；一切从提升自我开始；尽力做好能做的事，事情才可以越做越好……以此为主旨，写人记事，以生活中的真实事件来自然引出这一主旨，议论说理，摆事实，讲道理，以理服人。可以写成记叙文，叙写自己某次“突破自我”的经历；也可以写成议论文，要求观点明确，论据充分，能综合使用各种论证方法证明中心论点。
8．（安徽省涡阳县2019-2020学年九年级上学期第一次联考）作文。
生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？
请以“那天，如果 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
【佳作展台】
那天，如果
那天，如果风失去了云朵的爱情，那么她还有自由，还有去追逐幸福的权力；如果花朵折断了纤细的枝颈，无法再展开笑容，那么她还有梦在地下望着阳光，期盼春季雨后的再生；如果太阳不再升起，点燃夜晚期待的眼眸，那么世间还有如洗的月光，只要爱是辽阔的天空，迟早升起灿烂。
如果迷失在对玫瑰的痴恋中而错过了大好的夏季，那么还有成熟的金秋。采摘一枚果子，不论滋味如何，都要欣然地品尝。
那天，如果幸福不再降临，那么我还有美好的回忆，回忆的沉香是永远的伴侣在匆匆的旅程中惟一的慰藉。如果，我的归宿只属于苍白的极地，那么我还有保存热带棕榈的权力。我会悄悄带上海洋蔚蓝的目光，夕阳在天涯的微笑，还有热带季风的呼吸上路。我会最后一次沿着夏威夷洁白的海滩奔跑、呼喊，让它们记得我，记得曾有一个爱海爱得痴狂的女孩，在温暖夏日余辉中，悄然远去。我将带上对温暖的倦恋和一腔尚未冷却的激情，走进我的冰原，合上沉重的日记。会有一片棕榈在我僵硬的梦里摇曳，传递着热带的消息。
那天，如果，我失去了美丽的眼睛，再也不能看见蓝天的清高、云朵的悠闲、彩霞的霓裳和孩子纯真的脸，我还有一双手去感觉，还有耳朵能聆听。我会把双手伸向阳光，触摸那黑暗里的温暖。我会用指尖去寻找周围散落的情感，去迎接关怀与友谊。我可以抚摸微笑，于是善良便会托满掌心，我会把握每一丝从指尖传来的爱意，而不会让它冻死在冷落的眼神中。
我会摸索着靠近生活，大胆地拥抱她。秋的落叶凄凉吗？也许在世人的眼中是凄凉的。只有捧起它们你才会真切的感到那份充实，那植入泥土的希望。
我要用脚去寻问未知的前途，坚硬的路面会热情地指引我。我要侧耳聆听草生长的声音，花朵开放的声音，还有远道从草原、高山的那边风尘仆仆传来的风声。必定会感动于创物的奇迹，感动于天籁之声，感动于上天的仁慈，只要心中有一双闪亮的眼睛。
如果，没有人肯在黑夜里为我高举火把，甚至你，也不告而别。我会擦干眼泪，然后点燃心中的明灯，让它们同样是命运的恩赐。痛苦能让我成长，让我超然的面对，并学会珍惜。
如果……，如果我真是那么不幸，再不能用任何表情表达我的感激，再不能与朋友握手感觉到他们的温度；再不能欣赏叶雨中夜莺的歌声，甚至不能看看望着我和爱我的眼睛……静静地躺着等待，属于我的只有黑暗，孤独和寒冷。那么，我还有眼泪缓缓地流淌，它会向命运大声宣布我的存在，我还能爱，还能感动，还能感激……
没有人能让我们真正的一无所有，即使明天死亡就会降临，那么今晚还拥有这世界并让世界拥有我的传奇。
【立意指津】这是一篇半命题作文，难度较大。“如果”表示一种假设，要补充的是对现实中本不存在或者无法实现的事物的假设，也可是对自己行为的一种反思。“那天”提示我们应该写过去的经历，可以从记忆中选择触动最深的事情。“如果……”提示我们，既可以写对自己所做事情的后悔，也可以表达缺乏实际行动的自责。无论选择哪种思路，精彩的心理活动描写是必不可少的。
点睛：半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。
9．（江西省吉安市七校联盟2019-2020学年九年级上学期期中）作文。
请以“你 样子，真美”为题目，写一篇文章。
要求：将题目补充完整；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【佳作展台】
你微笑的样子，真美
同经历的万千时光，不及你与我初见的模样。初次见面，你微笑的样子，真美。
记得第一次见面时，你站在讲台上大声地介绍着自己，是你的声音将我的思想重新拉回了教室里。看着站在讲台上的你，大声地念着自己的名字，虽然声音很大也很气势磅礴，但我能看见你因害羞而变得红扑扑的脸颊，喊那么大声，是在给自己壮胆吗？当你从讲台上走下来的时候，我不禁地望了你一眼，说：“害羞吗？你脸都红啦。”你挠了一下头，冲我微微一笑，说：“有一点。”我也向你微笑。初次见面，微笑的你真美。
你我每天一同学习，冰雪聪明的你，成绩直线上升，永远并列前茅，而我不像你那般冰雪聪明，对学习只会越来越烦躁。你似乎看出了我的心思，那天放学，我在书包里发现了一封信。上面写着：每个人都是上帝咬过的苹果，你的缺憾越大，说明上帝越眷顾你的芬芳。相信世界是公平的，付出才会有回报，每个自己都是上帝眷顾的天使，加油。结尾虽是匿名，但我仍能认出你的字迹，因为只有你——我的同桌才能写出这么清秀的字体。
虽只是短短几句话，却激起了我对学习的兴趣。于是我有不会的题总是问你，而你总是微笑。你的微笑，总让我想起你我初见的模样。微笑的你，真美。
毕业了，你我不得不分开，拍完毕业照的那天，我问你到哪所学校，你说一中。我笑着说：“那太不巧啦，那所学校我考不上，老爸也不让我去，哎以后不能和你做同桌了。”虽然是在笑，但我内心却十分郁闷。你微笑地说：“没关系，总会再见的。”这一刻我眼含的泪终于涌了出来，“不要说再见好吗，比起再见，我更喜欢再会。”你看着我，帮我擦着眼泪说：“好，让我们再会，不要哭了。”我努力的止住自己不要再掉眼泪，看着微笑的你，和初见时一样明媚，但又不及那时的微笑，因为多了丝分离和苦涩。
直到现在，我经历过很多是，忘记过很多事，但与你出次见面的情景，以及你的微笑，一直刻在我的脑海里，一直挥之不去。微笑的你，真美。
【立意指津】考查半命题作文的写作。首先要补写完整题目，审题可知，题目中空白处填写的应是对“样子”起到修饰与限制作用的词语，且结合“真美”可知填写的应是一个正面的词语。比如，你自信的样子，真美；你微笑的样子，真美；你助人为乐的样子，真美；你真诚的样子，真美等等。由题目可知，本文应是一篇以塑造人物形象为主要目的的写人记事类的文章，通过列举具体事例，表现某人的某一种品质，并表达自己对他的赞美之情。填写的词语即为文章的写作重点，如填写的是努力的样子，那么文章就要围绕“努力”来写，通过具体叙述一个或几个这个人努力的事例来刻画他努力的形象，并在叙述中加上适当的抒情议论性的句子，表达自己对他这种努力的品质的赞美之情。注意本文应以第二人称来写。
10．（四川省眉山市东坡区苏辙中学2019-2020学年九年级12月月考）小作文。
春天的一个下午，毛毛雨下个不停。这时，张老师推门进来，大家不约而同的抬起了头。
“某某”张老师忽然叫到了我的名字，我心里怦怦直跳，站了起来。
……
我回到教室，雨停了。窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。
要求：①依照给出的情景展开联想，想象，进行合情合理的续写。②文中如需出现校名，人名，班级，请用“某校”“某班”“某某”代替。③150字左右。
【答案】当我来到教室外，看见老师手里拿着一张试卷，我心理更害怕了，心里想：“一定是这次考试没考好”。此时，我的内心既担心，又后悔，就低下了头，不敢望老师．这时，老师意味深长地说：“这些题目你都可以一一解答出来．你只是太骄傲了，没有认真对待这次测验，但是你要知道平时的智慧不能在考试上展现出来，你就无法展现自己的实力”，周围一片寂静，黄老师耐心地教育着我．“老师，我．我…”不知为什么，一时间我什么也说不出我再也忍不住了，悔恨的泪水夺眶而出，我无言一队，默默地看着老师，默默地看着试卷，只觉得眼前越来越模糊。
【立意指津】本题考查学生根据情境扩写文章的能力。写好此文，需要认真阅读题干所提供的语境，抓住关键语句来分析。根据材料可知本题应写成记叙文。“春天的一个下午”交代了事情发生的时间；“毛毛雨下个不停”交代了自然环境，设置悬念；“张老师忽然叫我的名字”是事情的起因。材料结尾段揭示了文章的主题北京炒股配资，“ 雨停了， 窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。”，表明上文应该写张老师对“我”的教育和启迪，给“我”的感动。那么张老师，和“我”说了什么？为什么会令“我”感动？在这特定的时间和环境中发生了怎样的故事呢？需要考生展开联想和想象，紧扣主题，选取典型新颖的事例，以生动流畅的语言来叙述。叙事要详略得当，有波澜，避免平铺直叙。
发布于：江苏省